En este
vídeo se plantean una sería de preguntas:
- ¿Es hoy más difícil la convivencia en
las aulas?
- ¿Está bien preparados los maestros
para acompañar al niño hasta su adolescencia con una educación que englobe
emociones e inteligencia social?
Las
necesidades de las personas para vivir en sociedad, ni las condiciones de vida
que tenemos son las mismas que hace 50 años, han evolucionado y han cambiado.
Lo mismo ocurre con las tecnologías que nos rodean. Sin embargo, los programas
educativos apenas han cambiado en el último siglo.
En este
vídeo el psicólogo Robert Roeser nos definirá el papel de los profesores y
maestros y a buscar en la ciencia algunas propuestas para mejorar la educación
de los futuros ciudadanos.
Una cosa sin
duda que hay que hacer en la que se habla en el vídeo es renovar la educación
de los maestros, ya que no nos sirven aquellos maestros que sólo depositen
contenidos en los alumnos, sino aquellos que aprendan a gestionar las emociones
básicas de sus alumnos.
La culpa no
es de los estudiantes ni de los padres, sino la formación del profesorado. Hay
que replantear la docencia.
Los niños
parten de niveles socioeconómicos muy bajos
a los que se le unen niveles culturales bajos. Por lo tanto, el nivel
académico es bajo. Hay una gran desmotivación del alumnado.
Así pues, tenemos que aprender a tener competencias
sociales y emocionales, es decir, saber cómo aprender a ser consciente de las
necesidades de los demás y poder identificarlas.
Si los conocimientos que tenemos sobre los
alumnos, los medios para diseñar modelos de comportamientos responsables para
gestionar las emociones los sumamos al conocimiento que los profesores tienen
de las materias a la manera de enseñar ; podremos ser profesores eficaces .
La
mediación. Resolución de conflictos
En la escuela
siempre nos han gritado, regañado… por no prestar atención al
profesor/profesora pero nunca nos han
enseñado a estar atentos, y tampoco le han dado importancia a enseñarnos a
concentrarnos. . Siempre nos regañado por no prestar atención en clase, pero
nadie nos ha enseñado a prestarla.
Pero hay
una forma muy sencilla de desarrollar la atención, como es la pintura, ya que
para pintar ciertos objetos, imágenes, figuras… es necesario prestar atención
en los detalles, colores, texturas… Lo mismo ocurre con la música, ya que
presenta ritmos, repeticiones…
La
repetición
En cuanto a
la repetición, la mayoría de los alumnos hemos aprendido las tablas de
multiplicar mediante canciones, donde la música nos ayudaba a soportar la
repetición continua, además nos ayuda a retener esta información durante más
tiempo.
Por otro
lado, los profesores están intentando trabajar la diversidad cultural, ya que
los profesores tienen que tener conocimiento sobre ellos, bilingüismo, sobre
todo en España, donde contamos con una gran diversidad étnica. Ya que en la
gran mayoría de escuelas hay diferentes etnias y tanto para el alumnado como
para el profesorado es un problema. Los niños lo pasa mal al no entender el
idioma y al no poder relacionarse, al igual que les pasa a los profesores,
además de ver frustrado su trabajo. Hay que aprender de aquellos alumnos que
proceden de países diferentes, ya que nos enriquece y no podemos olvidar que
tenemos aspectos comunes. Todos somos animales sociales y necesitamos sentirnos
queridos, por lo que tenemos que cuidar la empatia.
Estoy de
acuerdo con Robert, ya que la educación debe orientarse a formar personas
capaces de transformar la realidad, personas con conciencia crítica para la
construcción de una sociedad
democrática, participativa y mas justa.
Hay que
educar los corazones de nuestros alumnos, y tenemos que aprender a gestionar la
diversidad y sobre todo lo que tenemos en común ambos: LAS EMOCIONES BÁSICAS
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