Teniendo en cuenta que cada alumno tiene sus ritmos de
aprendizaje, sus intereses, motivaciones y en definitiva, características
individuales, resulta imprescindible conocerlas para poder ayudarles a mejorar
su desarrollo tanto personal como escolar favoreciendo así el grupo en su
conjunto.
Tareas y funciones del tutor:
La tarea del tutor en cualquier caso es conocer las
características que posee cada alumno de forma individual, observar si presenta
dificultades en el aprendizaje y además seguir un seguimiento personalizado de
cada uno de ellos/as.
Para poder abordar todas estas cuestiones, es necesario que
el tutor conozca y cuente con herramientas que hagan posible disponer de un
conocimiento significativo, para poder conseguir una mejor respuesta educativa.
Por lo tanto el conocimiento obtenido de cada alumno
será útil para poder intervenir:
Con el alumno de forma individual, el tutor tiene que
orientar su proceso educativo
Con el grupo de alumnos, La suma de las diferentes
características que poseen cada uno de ellos nos aporta un conocimiento de cómo
es el grupo
Con el equipo docente, las características individuales
deben ser conocidas por este para poder tomar decisiones acerca de ello.
Y por último, con las familias, favorecer la coordinación
entre familia-escuela.
¿Cómo podemos conocer al alumno?
Lo primero a tener en cuenta es saber que los alumnos están
en un momento de cambio, donde están desarrollándose y evolucionando, así pues
habrá que tener en cuenta los aspectos psicológicos. Además de que, cada uno de
ellos como todo el mundo, tienen una
historia previa, por lo tanto habrá que conocer los aspectos sociales. Por
último habrá que tener en mente que los alumnos aprenden en un contexto escolar
con unas características específicas.
Seguidamente, es importante que sólo cojamos la información
más relevante que después vamos a poder utilizar para poder ayudar al niño en
su proceso de aprendizaje. Siempre respetando la intimidad y privacidad del
alumno y de su familia.
Por otro lado, hay que conocer su trayectoria académica, ya
que es muy importante saber si nuestro alumno ha tenido que cambiar de centro y
por qué motivo, o si ha repetido, ya que esto nos da más información del niño
en concreto, y así podemos actuar de una forma u de otra, para mejorar su
trayectoria escolar, evitando siempre que pueda ocurrir otra vez los mismos
motivos por lo que este ha cambiado de colegio, repetido…
¿Cómo podemos recoger esa información?
Para recoger esta información lo primero que tenemos que
hacer es ver que información queremos obtener, con qué fin. Además de tener en
cuenta la edad del niño o niña.
Contamos con diversas técnicas que nos permiten recoger
información acerca del alumnado como puede ser la observación de este en el
aula u otros entornos del centro, mediante entrevistas tanto a él como a su
familia bien sean de forma física o en papel, recogiendo información de los
diferentes profesores que le impartan clases. Siempre recogiendo esta
información de manera ordenada y organizada.
En cuanto a infantil, lo más útil sería hacerle entrevistas
a sus padres, ya que teniendo en cuenta que los alumnos a esta edad tienen un
vocabulario limitado y están aprendiendo a reconocerse así mismo como ser
diferenciado del resto, no nos sería útil preguntarle al niño, pero sí podemos
observarlo en el aula para ver cuáles son sus intereses, si le gusta más pintar
que la música, etc…
Un ejemplo de entrevistas a las familias podría ser esta:
En definitiva, las funciones del tutor son:
- Facilitar la integración
- Hacer un seguimiento de los alumnos
- Mediar en el caso de que se den conflictos
- Conocer su historial educativo
- Conocer sus características personales
- Ayudarle en sus problemas
- Facilitar la información al equipo docente
- Fomentar la relación familia-escuela
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